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课后服务填补放学“真空”“三点半”难题不再
时间:2021-06-13 22:22

  教育部近期表示,将推动落实义务教育学校课后服务全覆盖。开学以来,多地大力探索课后服务模式,求解“三点半”难题,家长不再为接孩子而犯愁,师生之间的课后交流也多了。但与此同时,一些学校的课后服务还不到位,有些变成变相补课班,老师学生压力双增加;有些搞课后服务“一刀切”,学生“被自愿”参加。业内人士认为,要让课后服务真正成为孩子健康成长的“能量棒”,完善课后服务体系至关重要。

  多地家长反映,自从有了课后服务,他们已将孩子的校外兴趣班“砍”掉一大半,只保留部分周末兴趣班。以往放学后,只能将孩子送往托管机构,卫生、安全等都难以得到保证。现在学校主动承担起课后服务,作为家长的他们终于可以安心上班了。

  合肥市瑶海区小学全面开启“三点半”课后服务,孩子们在“三点半课堂”练习书法 新华社图片

  从这学期开始,许多省份已开始全面落实课后服务全覆盖,但部分地区的课后服务出现变形走样倾向,亟待加强规范与引导。ag在线平台网站

  有家长反映,部分学校通过家委会或印发《关于课后服务致学生家长的一封信》方式,和家长沟通课后服务事项时,都会说明采取自愿原则,但在实际操作中,却搞起了“一刀切”,孩子和家长只能选择“同意”,自愿变成“被自愿”。

  部分家长透露,学校的课后服务很少安排手工课或团体活动之类的项目,而是变成第二课堂。“本来一天一节的语文课,现在变成了一天两节。一周下来有十节语文课。”中部地区一位六年级学生说。

  有家长反映:“孩子更累了,从早到晚上一天课,课外班延时至6点,回家更晚了,睡觉也更晚了。”还有部分家长表示,学校开展课后服务后,孩子依旧难以实现“作业不出校门”。

  多地校长、教师反映,课后服务固然好,但长此以往经费缺乏保障,教师工作量大幅增加,薪酬补贴却没有相应增加。家长们则担心,课后服务课程能否满足孩子们的多样化需求?

  教育部《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》明确规定,中小学校要主动承担起学生课后服务责任。为了更好地和家长上下班时间相衔接,教育部门还将考虑实行弹性放学时间。

  针对目前出现的问题和担忧,学者认为,这些问题实际上都反映出“教什么、谁来教、钱从哪里来”这三个基本问题,需要进一步细化和规范“边界”,逐步探索建立健全课后服务制度体系。

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